دانشگاه آزاد اسلامی
واحد تهران مرکزی
دانشکده زبانهای خارجی،گروه زبانشناسی همگانی
پایان نامه برای دریافت درجه کارشناسی ارشد(M.A)
عنوان
بررسی انسجام واژگانی در شاهنامه فردوسی
استاد راهنما
دکتر سید محمد ضیاءحسینی
استاد مشاور
دکترمحمدمهدی اسماعیلی
زمستان 1391
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
| فهرست مطالب | ||
| عنوان | صفحه | |
| فصل اول | کلیات طرح……………………………………………………………………………….. | 1 |
| 1-1 | مقدمه ……………………………………………………………………………….. | 2 |
| 1-2 | اهمیت موضوع ………………………………………………………………………….. | 3 |
| 1-3 | بیان مسئله ………………………………………………………………………….. | 3 |
| 1-4 | سوالهای و فرضیه های تحقیق ……………………………………………………… | 4 |
| 1-4-1 | سوالهای تحقیق ………………………………………………………………………… | 4 |
| 1-4-2 | فرضیه های تحقیق ………………………………………………………………………. | 4 |
| 1-5 | کلیدواژهها ………………………………………………………………………………… | 5 |
| 1-6 | محدودیت تحقیق ………………………………………………………………………. | 10 |
| 1-7 | شاهنامه فردوسی ………………………………………………………………………… | 11 |
| فصل دوم | پیشینه تاریخی تحقیق………………………………………………………………….. | 13 |
| 2-1 | مقدمه ……………………………………………………………………………………….. | 14 |
| 2-2 | مبانی نظری تحقیق …………………………………………………………………….. | 15 |
| 2-2-1 | زبانشناسی و ادبیات …………………………………………………………………… | 15 |
| 2-2-1-1 | ویژگیهای زبان ادبی ………………………………………………………………….. | 17 |
| 2-2-1-2 | گونههای زبان ادبی …………………………………………………………………….. | 20 |
| 2-2-2 | نظریه های زبانشناسی …………………………………………………………………. | 23 |
| 2-2-2-1 | زبانشناسی توصیفی(ساختگرا) …………………………………………………….. | 24 |
| 2-2-2-1-1 | زبان و گفتار ………………………………………………………………………………. | 25 |
| 2-2-2-1-2 | صورت آوایی و معنی …………………………………………………………………. | 26 |
| 2-2-2-2 | زبانشناسی نقشگرا ……………………………………………………………………. | 26 |
| 2-2-2-2-1 | نقشگرایی در مکتب پراگ ………………………………………………………….. | 26 |
| 2-2-2-2-2 | نقشگرایی در مکتب کپنهاگ ……………………………………………………….. | 28 |
| 2-2-2-2-3 | نقشگرایی در مکتب لندن …………………………………………………………… | 29 |
| 2-2-3 | سخنکاوی ………………………………………………………………………………… | 31 |
| 2-2-3-1 | کاربرد سخنکاوی ……………………………………………………………………… | 43 |
| 2-2-4 | متن و زبانشناسی متن ………………………………………………………………… | 44 |
| 2-2-5 | بافت ………………………………………………………………………………………… | 47 |
| 2-2-6 | متنکاوی …………………………………………………………………………………… | 50 |
| 2-2-7 | انسجام و همبستگی ……………………………………………………………………. | 50 |
| 2-2-7-1 | انسجام ……………………………………………………………………………………… | 52 |
| 2-2-7-1-1 | ارجاع ……………………………………………………………………………………….. | 52 |
| 2-2-7-1-2 | جایگزینی ………………………………………………………………………………….. | 54 |
| 2-2-7-1-3 | حذف ……………………………………………………………………………………….. | 55 |
| 2-2-7-2 | انسجام واژگانی …………………………………………………………………………. | 57 |
| 2-2-7-2-1 | تکرار ……………………………………………………………………………………….. | 57 |
| 2-2-7-2-2 | باهمآیی …………………………………………………………………………………….. | 59 |
| 2-2-7-3 | انسجام پیوندی ………………………………………………………………………….. | 60 |
| 2-3 | مبانی عملی تحقیق ……………………………………………………………………… | 62 |
| فصل سوم | روششناسی………………………………………………………………………………. | 65 |
| 3-1 | مقدمه ……………………………………………………………………………………….. | 66 |
| 3-2 | روش گردآوری اطلاعات ……………………………………………………………. | 66 |
| 3-3 | روش تجزیه و تحلیل …………………………………………………………………. | 67 |
| فصل چهارم | تجزیه و تحلیل داده ها…………………………………………………………………. | 68 |
| 4-1 | مقدمه ……………………………………………………………………………………….. | 69 |
| 4-2 | منبع داده ها ………………………………………………………………………………… | 69 |
| 4-3 | روش کدگذاری داده ها ……………………………………………………………….. | 69 |
| 4-4 | بررسی داده ها …………………………………………………………………………….. | 70 |
| 4-4-1 | متن 1،آغاز کتاب ……………………………………………………………………….. | 70 |
| 4-4-2 | متن 2، کیومرث …………………………………………………………………………. | 73 |
| 4-4-3 | متن 3، بیژن و منیژه ……………………………………………………………………. | 78 |
| 4-4-4 | متن 4، پادشاهی همای ……………………………………………………………….. | 98 |
| 4-4-5 | متن 5، هوشنگ …………………………………………………………………………. | 104 |
| 4-4-6 | متن 6، بهمن ……………………………………………………………………………… | 108 |
| 4-4-7 | متن 7، تهمورث ………………………………………………………………………… | 118 |
| 4-4-8 | متن 8، جمشید ………………………………………………………………………….. | 123 |
| 4-4-9 | متن 9، پادشاهی یزدگرد ……………………………………………………………… | 132 |
| 4-4-10 | متن 10، پادشاهی نرسی بهرام ……………………………………………………… | 156 |
| فصل پنجم | نتیجه گیری و پیشنهادهای تحقیق…………………………………………………… | 162 |
| 5-1 | مقدمه ……………………………………………………………………………………….. | 163 |
| 5-2 | نتیجهگیری ………………………………………………………………………………… | 164 |
| 5-3 | پیشنهادهای تحقیق ……………………………………………………………………… | 167 |
| واژهنامه فارسی به انگلیسی | ………………………………………………………………………………………………….. | 168 |
| واژهنامه انگلیسی به فارسی | ……………………………………………………………………………………………….. | 170 |
| منابع | ………………………………………………………………………………………………….. | 172 |
| منابع داخلی | …………………………………………………………………………………………………… | 173 |
| منابع خارجی | …………………………………………………………………………………………………… | 175 |
| منابع اینترنتی | …………………………………………………………………………………………………… | 176 |
| فهرست جداول | صفحه |
| جدول 4-1 …………………………………………………………………………………………………………………. | 71 |
| جدول 4-2 …………………………………………………………………………………………………………………. | 71 |
| جدول 4-3 …………………………………………………………………………………………………………………. | 75 |
| جدول 4-4 …………………………………………………………………………………………………………………. | 76 |
| جدول 4-5 …………………………………………………………………………………………………………………. | 76 |
| جدول 4-6 …………………………………………………………………………………………………………………. | 80 |
| جدول 4-7 …………………………………………………………………………………………………………………. | 81 |
| جدول 4-8 …………………………………………………………………………………………………………………. | 84 |
| جدول 4-9 …………………………………………………………………………………………………………………. | 85 |
| جدول 4-10 ………………………………………………………………………………………………………………. | 88 |
| جدول 4-11 ………………………………………………………………………………………………………………. | 89 |
| جدول 4-12 ………………………………………………………………………………………………………………. | 92 |
| جدول 4-13 ………………………………………………………………………………………………………………. | 93 |
| جدول 4-14 ………………………………………………………………………………………………………………. | 95 |
| جدول 4-15 ………………………………………………………………………………………………………………. | 96 |
| جدول 4-16 ………………………………………………………………………………………………………………. | 96 |
| جدول 4-17 ………………………………………………………………………………………………………………. | 100 |
| جدول 4-18 ………………………………………………………………………………………………………………. | 102 |
| جدول 4-19 ………………………………………………………………………………………………………………. | 102 |
| جدول 4-20 ………………………………………………………………………………………………………………. | 105 |
| جدول 4-21 ………………………………………………………………………………………………………………. | 106 |
| جدول 4-22 ………………………………………………………………………………………………………………. | 106 |
| جدول 4-23 ………………………………………………………………………………………………………………. | 110 |
| جدول 4-24 ………………………………………………………………………………………………………………. | 111 |
| جدول 4-25 ………………………………………………………………………………………………………………. | 114 |
| جدول 4-26 ………………………………………………………………………………………………………………. | 116 |
| جدول 4-27 ………………………………………………………………………………………………………………. | 116 |
| جدول 4-28 ………………………………………………………………………………………………………………. | 120 |
| جدول 4-29 ………………………………………………………………………………………………………………. | 121 |
| جدول 4-30 ………………………………………………………………………………………………………………. | 121 |
| جدول 4-31 ………………………………………………………………………………………………………………. | 125 |
| جدول 4-32 ………………………………………………………………………………………………………………. | 126 |
| جدول 4-33 ………………………………………………………………………………………………………………. | 129 |
| جدول 4-34 ………………………………………………………………………………………………………………. | 130 |
| جدول 4-35 ………………………………………………………………………………………………………………. | 130 |
| جدول 4-36 ………………………………………………………………………………………………………………. | 134 |
| جدول 4-37 ………………………………………………………………………………………………………………. | 135 |
| جدول 4-38 ………………………………………………………………………………………………………………. | 138 |
| جدول 4-39 ………………………………………………………………………………………………………………. | 139 |
| جدول 4-40 ………………………………………………………………………………………………………………. | 142 |
| جدول 4-41 ………………………………………………………………………………………………………………. | 143 |
| جدول 4-42 ………………………………………………………………………………………………………………. | 146 |
| جدول 4-43 ………………………………………………………………………………………………………………. | 147 |
| جدول 4-44 ………………………………………………………………………………………………………………. | 150 |
| جدول 4-45 ………………………………………………………………………………………………………………. | 150 |
| جدول 4-46 ………………………………………………………………………………………………………………. | 153 |
| جدول 4-47 ………………………………………………………………………………………………………………. | 154 |
| جدول 4-48 ………………………………………………………………………………………………………………. | 154 |
| جدول 4-49 ………………………………………………………………………………………………………………. | 157 |
| جدول 4-50 ………………………………………………………………………………………………………………. | 158 |
| جدول 4-51 ………………………………………………………………………………………………………………. | 158 |
| جدول 4-52 ………………………………………………………………………………………………………………. | 160 |
| جدول 4-53 ………………………………………………………………………………………………………………. | 160 |
| فهرست نمودارها | صفحه |
| نمودار 4-1 ……………………………………………………………………………………………………………. | 72 |
| نمودار 4-2 ……………………………………………………………………………………………………………. | 72 |
| نمودار 4-3 ……………………………………………………………………………………………………………. | 77 |
| نمودار 4-4 ……………………………………………………………………………………………………………. | 77 |
| نمودار 4-5 ……………………………………………………………………………………………………………. | 97 |
| نمودار 4-6 ……………………………………………………………………………………………………………. | 97 |
| نمودار 4-7 ……………………………………………………………………………………………………………. | 103 |
| نمودار 4-8 ……………………………………………………………………………………………………………. | 103 |
| نمودار 4-9 ……………………………………………………………………………………………………………. | 107 |
| نمودار 4-10 …………………………………………………………………………………………………………. | 107 |
| نمودار 4-11 …………………………………………………………………………………………………………. | 117 |
| نمودار 4-12 …………………………………………………………………………………………………………. | 117 |
| نمودار 4-13 …………………………………………………………………………………………………………. | 122 |
| نمودار 4-14 …………………………………………………………………………………………………………. | 122 |
| نمودار 4-15 …………………………………………………………………………………………………………. | 131 |
| نمودار 4-16 …………………………………………………………………………………………………………. | 131 |
| نمودار 4-17 …………………………………………………………………………………………………………. | 155 |
| نمودار 4-18 …………………………………………………………………………………………………………. | 155 |
| نمودار 4-19 …………………………………………………………………………………………………………. | 159 |
| نمودار 4-20 …………………………………………………………………………………………………………. | 159 |
| نمودار 4-21 …………………………………………………………………………………………………………. | 161 |
| نمودار 4-22 …………………………………………………………………………………………………………. | 161
|
–1 مقدمه
زبان ابزار بیان مفاهیم و ارتباط میان انسانهاست.نخستین و اساسیترین نقش زبان نیز همین میباشد زیرا بشر ناگزیر است که در ارتباط با دیگران در اجتماع تجربهاش را منتقل کند و تجربه دیگران را دریابد.بنابراین در مطالعه و توصیف آن باید صور و اشکال زبانی مرتبط با این نقش زبان را مورد بررسی قرار داد.شاخهای در زبانشناسی با عنوان سخنکاوی در این رابطه و جهت بررسی کاربرد زبان بوجود آمده است.
تحلیلکلام به بررسی روابط برونجملهای و ارتباط بین زبان و بافتهایی که در آن بکار برده میشود می پردازد.متن صورت مذاکرات کلام است و متن یک واحد منسجمی را تشکیل میدهد.آنچه که متن را از غیرمتن متمایز میسازد متنیت[1] است و یکی از عوامل بوجود آورنده متنیت، انسجام است. انسجام زمانی در متن حاصل میشود که تفسیر عنصری در متن به تفسیر عنصری دیگر وابسته باشد.هلیدی و حسن (1976) ابزارهای انسجام در متن را در زبان انگلیسی به سه دسته اصلی تقسیم کردهاند که عبارتند از :
1.دستوری: عوامل دستوری که دارای سه زیرمجموعه ارجاع، جانشینی و حذف میباشد.
- واژگانی: عوامل واژگانی که در برگیرنده تکرار و با همآیی است.
3.پیوندی: عوامل پیوندی که شامل عناصر اضافی، سببی، تقابلی و زمانی است.
آنچه در این پژوهش انجام شد بررسی زبان شاهنامه از دیدگاه انسجام واژگانی میباشد و تلاش بر آن بود تا طبق نظریه هلیدی و حسن، انسجام واژگانی در این اثر ماندگار قرن چهارم هجری بررسی شود.
1–2 اهمیت موضوع
لطفیپورساعدی(1374) اینگونه مطرح می کند که نقش ارتباطی زبان مهمترین عامل و انگیزه پیدایش توسعه و تکامل آن است.در ایفای این نقش ارتباطی،زبان به عنوان یک کل عمل می کند.این تحقیق به بررسی شاخهای از زبان به عنوان گفتمانکاوی خواهد پرداخت که در مطالعات زبان و زبانشناسی بسیار حائز اهمیت است.صحبت از تحلیل کلام یا گفتمانشناسی توجه به متن را در پی دارد و متن دارای ویژگیهای خاصی است که یکی از آنها انسجام متنی میباشد.انسجام متن و شناخت عوامل مؤثر در آن بسیار مهم است چرا که کوچکترین تغییر در این عناصر به تغییر در انسجام متن میانجامد و تغییر در انسجام متن باعث تغییر در بافتار و در نتیجه در سراسر متن می- گردد که درک نادرستی از آن را به خواننده یا شنونده القا می کند.لذا اهمیت این تحقیق به این دلیل است که عوامل انسجام در متن نقش مهمی را ایفا می کنند.
1–3 بیان مسئله
در تحلیل کلام مطالعه زبان در رابطه با نقش ارتباطی آن و چگونگی کاربرد آن توسط گوینده/ نویسنده انجام میشود و آن با بررسی متن آغاز میگردد و طبق نظر هلیدی وحسن ” آنچه متن را از غیرمتن متمایز میسازد متنیت است وانسجام یکی ازعوامل ایجاد متنیت میباشد”(4:1976). از آنجایی که انسجام یک رابطه معنایی است فرض بر آن است که در زبان فارسی هم مانند انگلیسی به سه گروه دستوری، واژگانی و پیوندی طبقه بندی میشود.این تحقیق برمبنای عوامل و ابزار انسجام واژگانی از میان دیگر عوامل انسجام قرار دارد و تلاش بر آن است تا ادعای هلیدی و حسن در زبان انگلیسی رادر اشعار فردوسی بیازماید وتأثیرمؤلفه های انسجام واژگانی را مورد مطالعه قرار دهد و در پی آن باشد که آیا فردوسی از این عوامل استفاده کرده است یا نه.
تعداد صفحه : 190
قیمت :14700 تومان
